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【永远跟党走 奋进新时代】专题二:“红色文艺轻骑兵”乡村振兴服务团积极助力乡村学问建设

文章来源:音乐学院 校团委 发布时间:2021年08月05日 点击数: 次 字体:

【编者按】为深入学习宣传贯彻习大大新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实习大大总书记关于青年工作的重要思想,引导和帮助广大青年员工上好与现实相结合的“大思政课”,在社会课堂中受教育、长才干、作贡献,在观察实践中学党史、强信念、跟党走,努力成为担当民族复兴大任的时代新人,以实际行动庆祝中国共产党成立100周年,今年我校在疫情防控常态化形势下继续组织开展暑期“三下乡”社会实践活动。多年来,学校党委高度重视立德树人,实践育人,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校重视加强员工社会责任感培育,注重强化实践教学环节,大力加强员工创新精神和实践能力培养,不断提高人才培养质量。在校党委的领导下,校团委精心组织、各部门协调配合、各学院认真落实,我校暑期“三下乡”社会实践活动取得丰硕成果,1991年以来,学校已连续30次荣获国家级大员工社会实践活动先进单位和优秀服务团队等称号。今年“三下乡”社会实践活动的主题为“永远跟党走 奋进新时代”,为生动反映丰富多彩的实践生活,展示青年学子的青春风采,咱们组织记者深入生活,以独特的视角和笔触深度报道实践活动。

为引导和帮助员工在社会课堂中受教育、长才干、作贡献,在志愿服务、社会实践中学党史、强信念、跟党走,2021年7月中下旬,澳门新葡萄京娱乐网站音乐学院助力乡村振兴社会实践师生服务队以“走进乡土乡村,致力乡村振兴”为主题,深入淮北市杜集区农村基层开展暑期三下乡社会实践活动。

该团队秉持“实践与认识相结合,活动与思想相结合,科普与服务相结合,艺术教育助力乡村振兴”的原则,发挥音乐学科优势,深入开展群众艺术需求问卷调查、走访学问站、调研非遗学问传承、召开乡村艺术经理座谈会、乡村义务支教等活动,与政府部门合作建设特色鲜明的乡村学问艺术传承与创新研究基地。

杜集区政府有关部门大力支撑该社会实践团队的活动,区公共学问服务中心郭鹏主任专程看望实践队员们并对其工作成果给予了充分肯定,赞扬实践队员们肯吃苦、踏实干的精神,希翼实践队员们不忘初心、秉承活动理念,走进乡土乡村,助力、致力乡村振兴。

入乡入户实地调研 青春携手乡村振兴

调研活动开展前,张宏伟、刘竹君两位引导经理带领团队成员到杜集区公共学问服务中心实地考察,了解和掌握了杜集区内及下属村庄基层学问的总体情况,制定了调查问卷表。而后,实践队员们围绕“群众需求”、“学校设施”、“经理水平”、“儿童需求和水平”等问题,聚焦基层社区学问建设、乡村的艺术教育实际开展情况,通过访谈当地村镇干部和收集问卷调研等多种形式,以城区三个乡镇、两个办事处、一个开发区为主要调查范围,对岱河社区、徐暨、南山村、纵楼村等10个村进行深度调研,收集基层意见和建议,提出相关方案和对策,共同致力乡村振兴。

调研过程中,实践队员们了解到农村中小学音乐经理的匮乏、层次水平有差距等情况,呼吁更多高校师生积极投身乡村学问建设,进一步推动志愿支教活动,以促进高校学问艺术与乡村基层学问服务的融合创新,培育文明乡风,提高乡村社会文明程度,焕发乡村文明新气象。

走访调研区内学问站 传递学问新能量

实践队员实地走访区内三个乡镇、两个办事处、一个开发区的基层学问站点,深入调研站点分布、人员配置、基层学问艺术需求等。通过走访,队员们对杜集区各乡镇学问站情况有了全面的了解,掌握了大量祥实的材料,其中队员们印象最深刻的是高岳学问站和朔里学问站。高岳学问站的规模比较大,功能也相对比较全面,其中书画方面在杜集区周边已经形成了一定的学问品牌效应,并有较多的非物质学问遗产传承活动的参与。学问站对相关的学问培训,分别开设了少年组、成人组,普及面比较广;朔里学问站规模不是很大,但功能较健全,学问站组织排练的锣鼓表演队将会在朔西湖景区表演,向全国乃至全世界展示淮北杜集区的锣鼓学问。

实践队员们在了解到学问站“虽然在国家政策下,基层的学问站都在扩大,但是缺少专业人才仍是一个重要问题,各基层学问站的培训师都是义务参与的,很多地方甚至没有与艺术学问相关的人才”的情况后,主动参加培训,帮助基层群众进行专业的艺术学问学习,丰富学问站的内容,增强了高校师生服务乡村学问振兴的自觉意识和主动行为,进一步提升服务乡村学问振兴的能力和水平。

花鼓戏曲代代传 非遗学问永名扬

实践队员实地走访当地民间艺人,采访淮北花鼓戏传承人,接受非遗学问传承。通过走访、座谈,进一步加深对淮北花鼓戏的了解,掌握了其由来“淮北花鼓戏是由过去本地的小曲流传发展而来,演出靠男女搭配,语言主要以淮北方言为主;花鼓戏的剧目有老戏也有新戏,但主要以老戏(复戏)的剧本为主;虽然淮北花鼓戏有具体的谱子记载,但在传授中主要以口口相传,师傅带徒弟的形式进行传授”。

队员们通过对当地乡村学问及本土学问的挖掘,了解到目前非遗学问的传承非常困难,需要借助高校在乡村学问振兴中推广的重要作用,也为不断创新乡村学问艺术传承的方式和方法,形成一系列具有区域特色、乡村风格的优秀学问成果做了前期调研和实践准备。

携手经理解新思 乡村振兴心向往

为切实了解乡村中小学员工、经理的需求,掌握音乐经理教学水平、艺术课开展等情况,队员们在杜集区郭主任和实践队引导经理的带领下召开了学问站、各学校董事长、艺术经理等参加的座谈会。

通过座谈了解并收集到:农村小学的艺术经理都是兼职的,没有专任经理,因此农村音乐的课堂内容基本就是教唱歌和听歌,没有系统的音乐理论课教学;在基层小学中,规模较大的学校,音乐教学设备比较齐全,规模小的农村小学设备相对缺乏;小学的学问活动开展比较丰富,除了合唱,还有其他艺术形式,比如相声、经典诵读、课本剧等;“非物质学问遗产”传承“进校园”活动以及缺少艺术学问课程经理等情况将作为调查报告的案例材料,进行认真整理、逐一核实。

师生们就座谈会提出的各类问题,与各位总经理们展开热烈讨论,收集意见和建议,并将根据各学校提出的支教需求,积极开展志愿服务、学问下乡演出等活动,助力乡村学问振兴。

(文:赵笑笑 / 图:刘成功 / 审核:张太专 马东)

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